jueves, 24 de octubre de 2019

Enhancing Motivation Strategies in the Contemporary Classroom, Croatia.


Hola! Soy Silvia Román, profesora de Inglés en Secundaria (3º y 4º ESO). Acabo de vivir una experiencia extraordinaria y la quiero compartir. 
He podido hacer un curso KA1 de Erasmus+ por primera vez. Elegí asistir a un curso de MOTIVACIÓN para poder aplicarlo en clase con mis alumnos y dicho curso se impartía del 13 al 19 de octubre en Split, Croacia. 



Viajaba sola, lo que me permitió entablar conversación con mis compañeras desde el primer minuto. Fue genial. Todas nos podíamos comunicar en inglés y nos dimos cuenta de cómo Erasmus+ consigue unir a personas de tantos países. En esta semana, nada menos que 11 países diferentes: Alemania, Estonia, Suecia, Finlandia, Isla Reunión, Francia, Lituania, Rumanía, Italia, Reino Unido y España. Primer día: muy buena impresión. 

El segundo día empezamos las clases sobre Motivación, Creatividad y Juegos, en un colegio profesional tecnológico donde los alumnos de Módulos nos cedían algunas de sus aulas. Pude charlar con más compañeras y ampliar contactos. Sentí que, además de aprender mucho sobre Motivación, iba a aprender muchísimo sobre historias personales, experiencias y culturas de toda Europa. Una oportunidad para aprovechar al máximo.



El tercer día fuimos a otra escuela, más como una academia de idiomas de la empresa Pappagallo (Maksima TC), que gestionó bien la organización de la semana para más de 30 personas. 
Ésta era mi increíble profesora, Ana Mladana, quien impartió la mayoría de las clases de mi curso. He aprendido tanto con ella que aún lo estoy digiriendo... 



El cuarto día fue absolutamente cultural. Nada menos que 12 horas con Suzi, nuestra guía de la escuela, fueron geniales para seguir practicando nuestro inglés y para empaparnos de la increíble historia de Croacia. Me quedo con la capacidad de desarrollo y superación después del horror de una guerra no muy lejana. Eso sí es MOTIVACIÓN.




El quinto día tocaba Visita a un colegio. Se trataba de una Escuela de Formación Profesional donde nos explicaron el sistema educativo croata. Muchos puntos eran similares: misma ratio, misma falta de recursos digitales, burocracia... Sólo una cosa me llamó muchísimo la atención: los padres pueden elegir maestro/a para sus hijos al inicio de la Educación Primaria! Para mi etapa de Educación Secundaria, nada a destacar.

El sexto día tuvimos dos clases sencillamente geniales con Ana sobre el uso del teatro, juegos online y cuentacuentos en nuestras aulas. Pudimos ponernos en la piel de nuestros alumnos actuando en pequeños grupos y contando historias individualmente. 
Después, otro profesor de la escuela nos mostró una encuesta pasada a alumnos sobre "Qué hace que un profesor sea genial". Inspirador.







El séptimo y último día, tuvimos que decirnos adiós. Antes, todos compartimos nuestra valoración sobre el curso y sobre lo vivido en la semana. Nos repartieron los Certificados de Asistencia y nos aseguramos de tener el máximo de contactos posible para nuevos proyectos juntos. Es MOTIVADOR pensar que intentaremos conseguir un nuevo proyecto de Erasmus+ Job Shadowing durante el próximo curso, para visitar nuestros colegios y a nuestros alumnos. Es MOTIVADOR volver con información del amplio abanico de posibilidades que tenemos a nuestro alcance para mantener a Europa conectada a través del inglés y a través de Erasmus+. Ya he empezado a buscar proyectos online para mis alumnos. Y sobretodo es MOTIVADOR pensar que algún día podré llevar a mis alumnos a vivir una experiencia tan increíble como la que acabo de vivir yo. Algún día... 

Structured Educational Visit and Training Seminar in Helsinki, Finland.


Hola, soy Sara, profesora-tutora de tercero de primaria del Colegio Sagrado Corazón de Meliana.
Hace unas semanas, pude disfrutar de una gran experiencia otorgada por el proyecto Erasmus+ en su nivel K1.

Viajé a Helsinki, Finlandia, para conocer el sistema educativo de este país. Siempre he tenido mucha curiosidad por conocerlo, ya que está reconocido como el mejor sistema educativo a nivel mundial.
Elegí la empresa English Matters, ya que tiene una larga experiencia de más de veinte años en la organización de cursos y programas de formación para profesores y escuelas, basados ​​en la Dimensión Europea de la Educación.
El grupo estaba formado por 120 personas de 10 países distintos de la Unión Europea. Alemania, Hungría, Grecia, Bulgaria, Francia, España, Portugal, Italia, Eslovaquia y República Checa. 

El primer día, tuvimos varias conferencias de profesores de Helsinki, nos explicaron la historia de Finlandia y el sistema educativo. ¡Fue muy interesante!
Los siguientes tres días, estuvimos de visita en diferentes coles para que lo viviéramos todo en primera persona.



El primer día, fuimos al colegio, Lisvieni Koulu. 
Un colegio de primaria. (Los niños empiezan la educación obligatoria a partir de los 6 años)
Allí, su directora Leila, nos explicó muy bien el funcionamiento de la escuela. 
Lo que más me llamó la atención es que los niños van solos al colegio desde los 7 años, además, no hay ninguna valla que rodee el centro, ellos juegan libremente por el bosque y vuelven a las aulas cuando suena el timbre. 
La metodología que utilizan no es muy diferente a la de España pero la ratio por aula es de 18 alumnos en primaria y 23 en secundaria. 
Además, en casi todas las clases, hay dos profesores en el aula. 
También, es necesario remarcar, la cantidad de recursos materiales que tienen, pizarras digitales, tabletas, ordenadores, proyectores...
Nos explicaron que los niños, a 6 años, no tenían porque saber leer y escribir, ya que el colegio no es obligatorio hasta esta edad, pero lo que si que debían saber era; atarse los cordones, saber pelarse la fruta y coger perfectamente el lápiz, ya que eso es labor de los padres en casa.




















El segundo día, visité el colegio NiityKumpu Koulo. También era de primaria y tenía 406 alumnos divididos en 3 edificios. 
Tienen una educación bilingüe y estudian inglés desde tercero de primaria. 
¡Es admirable lo bien que hablan en inglés!
Además aprenden también sueco, español y alemán. 
Por otro lado, nos comentaron que se aumenta la carga lectiva de horas dependiendo del curso en el que están. Por ejemplo, en primero de primaria tienen 20 horas de clase, en segundo 21 horas, en tercero 22 horas....
También, hacen actividades en la hora de la comida que ellos llaman "siesta" pero en realidad son talleres de baile, cocina, teatro, manualidades... 
Una cosa que nos llamó a todos la atención, era que los niños llevan todos los días deberes a casa, siempre hemos pensado que en la educación finesa, no hacían deberes... El alumno que no ha podido realizar los deberes por la tarde en casa, tienen la opción de asistir al cole a las 8 de la mañana para hacerlos antes de empezar las clases.
Por otro lado, los alumnos mayores de sexto, a veces, se quedan en el cole para ayudar a los alumnos que tienen un proceso de aprendizaje más lento.









El tercer día, disfrutamos del colegio Maininki Koulo. Un colegio de educación básica desde los 7 a los 16 años. Era un colegio muy grande y moderno, con 602 alumnos y 54 profesores.
Además, todos los colegios tienen, 1 enfermera, 1 trabajadora social, 1 psicóloga. 
Es necesario recordar, que en Finlandia, todos los colegios son públicos y que NO existen inspectores de educación, son los mismos profesores los que gestionan y coordinan el curriculum.
Además, los padres tienen confianza plena en el profesor y nunca cuestionan su trabajo. 
En este colegio, nos explicaron también el proyecto tan interesante de Antibullying que llevan en Finlandia. 
Se llama KIVA y es una plataforma de internet que se lleva a cabo en los diferentes casos de bullying que se detectan. 
http://www.kivaprogram.net/








El cuarto día, fuimos todos los alumnos del curso de excursión a Tallinn, Estonia. Aprendimos muchas cosas sobre esta ciudad y este país. Es curioso ver tanta gente cargada en el barco. Los fineses, viajan a Tallinn con maletas vacías para comprar, ya que en Helsinki es todo mucho más caro.


Terminamos el curso haciendo una exposición por grupos de todo lo que más nos había llamado la atención y de cosas que habíamos aprendido en estos días. Finalmente, nos dieron el certificado del curso y compartimos nuestros correos electrónicos para estar en contacto.








En resumen, fue una experiencia única que sin duda repetiría. 
Sara Montañana.